Revue de presse – l’actualité des groupes numériques

DRANE BESANÇON

• Mercredis du numérique : réalités augmentée, virtuelle et mixte en éducation
  2 mai 2024
• PrimTux 8 est arrivé : un système conçu par des pédagogues, pour l’école primaire et la maison
  30 avril 2024
• Publication du manuel ouvert “Intelligence Artificielle pour les Enseignants” V2
  18 avril 2024
• Podcast épisode 6 : écrire un texte à l’heure des IA génératives
  3 avril 2024
• Podcast épisode 5 : comment aborder l’intelligence artificielle en classe de langue ?
  27 mars 2024

25 – DOUBS

• Peertube
  1 avril 2023
• WordWall
  2 mars 2023
• MathIA
  31 janvier 2023
• Groupe APIC « Apprendre la Pensée Informatique Collaborative » 2021/2022
  9 décembre 2022
• Utiliser des souris-robots en classe : Séances cycle 2 à télécharger
  8 décembre 2022

39 – JURA

• Intelligence artificielle et enseignement : un podcast dédié sur le site de la DRNE
  16 février 2024

70 – HAUTE-SAÔNE

• Lettre de l’OCCE
  17 mai 2024
• Lettre départementale maternelle spéciale poésie
  3 mai 2024
• La laïcité à l’école
  4 avril 2024
• Petits champions de la lecture 2024
  27 mars 2024
• Acquisition du vocabulaire à l’école maternelle
  21 novembre 2023

90 – TERRITOIRE DE BELFORT

• Calculatice mise à jour
  13 janvier 2022
• Faire classe à distance
  16 septembre 2021
• La programmation en classe
  5 juillet 2018
• Documents pour utiliser le matériel de programmation
  5 juillet 2018
• séances branchées cycle 2
  5 juillet 2018

40 – LANDES

• Compétences numériques des enseignants
  13 mai 2024
• Le LSU
  13 mai 2024
• ENT – changement obligatoire de tous les mots de passe élèves et parents- avant le 17/05/2024
  6 mai 2024
• Lettre d’information 1
  3 mai 2024
• Défis photo-problèmes sur l’ENT dans le cadre de la semaine des maths
  12 mars 2024

47 – LOT-ET-GARONNE

64 – PYRÉNÉES ATLANTIQUES

• Changement des mots de passe ENT Alienor64
  17 mai 2024
• Formations d’Initiatives Départementales Numériques 23 – 24
  1 octobre 2023
• Le Gestionnaire d’Accès aux Ressources (GAR)
  28 septembre 2023
• Défi sciences via l’ENT académique ALIENOR 23 – 24
  28 septembre 2023
• Propositions du SRANE 23 – 24
  27 septembre 2023

DANE CRÉTEIL

• 123 robots ou l'histoire du cinéma
  2 mai 2024
• Piloter le dispositif Devoirs faits
  2 mai 2024
• Le dispositif Devoirs faits
  2 mai 2024
• Favoriser la continuité des apprentissages avec l'ENT
  2 mai 2024
• Sécurité des espaces numériques de travail
  23 avril 2024

77 – SEINE-ET-MARNE

• Retour sur la Robot Cup Junior 2023 " On Stage Discovery" !
  14 décembre 2023
• Les outils et les ressources numériques au service de la fluence de lecture
  14 décembre 2023
• Focus sur le Cyberharcèlement
  14 décembre 2023
• Focus Web Radio-TV Duburcq à la Ferté-sous-Jouarre
  14 décembre 2023
• Coder, décoder des déplacements au Cycle 2
  14 décembre 2023

93 – SEINE-SAINT-DENIS

94 – VAL-DE-MARNE

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DRANE DIJON

• Mercredis du numérique : réalités augmentée, virtuelle et mixte en éducation
  2 mai 2024
• PrimTux 8 est arrivé : un système conçu par des pédagogues, pour l’école primaire et la maison
  30 avril 2024
• Publication du manuel ouvert “Intelligence Artificielle pour les Enseignants” V2
  18 avril 2024
• Podcast épisode 6 : écrire un texte à l’heure des IA génératives
  3 avril 2024
• Podcast épisode 5 : comment aborder l’intelligence artificielle en classe de langue ?
  27 mars 2024

21 – CÔTE-D’OR

• Mails frauduleux, spam, messagerie bloquée… que faire ?
  12 mars 2024
• Formation « Usages de la dalle tactile à la maternelle »
  19 janvier 2024
• Le numérique éducatif en Estonie
  11 janvier 2024
• Utiliser la visio-conférence avec le service Rendez-Vous
  8 janvier 2024
• Formation « enseigner à distance »
  8 janvier 2024

58 – NIÈVRE

• Numérique et orthographe : Faire entrer les élèves dans une étude réflexive de la langue
  3 mai 2024
• Des outils numériques au service du langage oral en maternelle
  2 mai 2024
• Robotique en maternelle
  2 mai 2024
• Le passeport du petit citoyen numérique
  9 juin 2023
• La protection des données personnelles – Evaluer ses connaissances
  30 mai 2023

71 – SAÔNE-ET-LOIRE

• BD’écran
  6 mars 2024
• projet imprimante 3D
  13 février 2024
• FAVORIS / MARQUE-PAGES
  17 octobre 2023
• Equipements numériques des écoles
  6 novembre 2022
• Sites web et blogs d’école
  30 novembre 2021

89 – YONNE

• PIX+ Edu
  18 janvier 2024
• LES DÉFIS DE PIXRUN
  6 décembre 2023
• Mercredis du Numérique
  9 novembre 2023
• Appel à projet classes tablettes et classes robots – Rentrée 2023
  8 juin 2023
• Charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numériques
  15 février 2023

38 – ISÈRE

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73 – SAVOIE

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74 – HAUTE-SAVOIE

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DANE LILLE

• Les usages de l’ENT dans le lycée Savary Ferry à Arras
  16 mai 2024
• Les approches innovantes ludifiées mises en place par la DRANE
  3 mai 2024
• Développez vos compétences numériques avec Pix+ Édu  (Saison2)
  3 mai 2024
• Le support Pix déménage!
  3 mai 2024
• Focus sur les projets webradio
  23 avril 2024

59 – NORD

• Gérer les absences avec l’application Formulaire de l’ENTHDF
  5 septembre 2023
• Rentrée 2022-2023 – Rendre son ENT opérationnel
  2 septembre 2023
• Educonnect & ENTHDF
  22 juin 2023
• Portail Tubes – Apps Education
  29 juin 2022
• ENTHDF – Transition d’année
  26 juin 2022

62 – PAS-DE-CALAIS

• Le M@G n°11 (saison 4)
  16 mai 2024
• Le M@G n°10 (saison 4)
  6 mai 2024
• Mi@m 5 : le cresson
  6 mai 2024
• Le M@G n°9 (saison 4)
  15 avril 2024
• Mi@M 4 : la carotte
  13 avril 2024

DRANE LIMOGES

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19 – CORRÈZE

• Lettre numérique
  25 mars 2024
• Aide à l'installation et l'utilisation de Teams
  13 septembre 2021
• CRCN
  26 avril 2021
• Utilisation des données personnelles relatives aux élèves en ligne
  24 novembre 2020
• Ressources pour la continuité pédagogique #2
  31 mars 2020

23 – CREUSE

87 – HAUTE-VIENNE

• Les bons usages des écrans (GS-CP)
  29 mars 2024
• ONDE & LSU
  25 avril 2023
• Permis Internet
  16 décembre 2022
• Repères de règlementation
  29 août 2022
• Le Cadre de Référence des Compétences Numériques
  2 mai 2022

DRANE LYON

• GAR – Besoin d'aide : utiliser le chatbot GAR
  16 mai 2024
• Expresso Pix+édu
  15 mai 2024
• Bien à l'école – Tuto netbook :
  8 mai 2024
• Defibots – Qui vient ?
  2 mai 2024
• Cybersécurité suite aux attaques des ENT
  26 mars 2024

01 – AIN

• Blog et ENT / Droits à l’image à la voix – Droits d’auteur / Publication / Charte Internet
  12 septembre 2023
• “Notre Ecole faisons la ensemble”
  4 septembre 2023
• Gérer sa messagerie professionnelle
  19 juillet 2023
• Tuto publipostage mail depuis Thunderbird
  14 juin 2023
• Fabriquer des QR-Codes pour les élèves ou les familles
  6 juin 2023

42 – LOIRE

• IA générative et création d'images
  14 mai 2024
• Comment projeter immédiatement une photo prise avec sa tablette ou son smartphone
  6 mai 2024
• estimation
  2 mai 2024
• Créer des QRcodes qui parlent
  29 avril 2024
• la problémathèque
  28 mars 2024

69 – RHÔNE

• CRCN – Cadre de Référence des Compétences Numériques
  11 mars 2024
• Liens
  30 janvier 2024
• Séance de découverte des capteurs de Thymio, du CP au CE1
  12 décembre 2023
• Informatiser une BCD
  11 décembre 2023
• Au tableau
  4 décembre 2023

DANE NANCY-METZ

• Évènement dans le TNE des Vosges : un colloque académique sur les ressources numériques dans le premier degré
  15 décembre 2023
• Accompagnement aux usages administratifs et pédagogiques du numérique
  25 janvier 2022
• Recherche en e-éducation – Projet LyText
  16 janvier 2022
• Blick & Klick
  5 janvier 2022
• Barem
  27 décembre 2021

54 – MEURTHE-ET-MOSELLE

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55 – MEUSE

57 – MOSELLE

88 – VOSGES

DRANE NICE

• «IA et EMI : le retour de l’interprétation», Divina Frau-Meigs
  11 avril 2024
• Citoyenneté numérique
  9 avril 2024
• Créer un Chatbot pour personnaliser les apprentissages en cours de français
  7 avril 2024
• " Vittascience IA" : une interface d'entraînement
  2 avril 2024
• Journées scientifiques de l'Université de Toulon : Dialogue avec l’IA générative : défis pour l’apprentissage et l’enseignement
  25 mars 2024

06 – ALPES MARITIMES

• Brigades d’Intervention Numérique (BIN’s)
  22 décembre 2023
• Informatique Ouverte à Tous les Apprenants (IOTA)
  19 décembre 2023
• L’intelligence artificielle accompagne les apprentissages au cycle 2
  19 décembre 2023
• Culture littéraire
  19 décembre 2023
• Numérique éducatif : la recherche
  10 décembre 2023

83 – VAR

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DRANE NORMANDIE

• Rendre les élèves autonomes avec Wooflash
  7 mai 2024
• Les ressources du PNL Normandie
  12 avril 2024
• Remédiation et mémorisation avec des quiz en direct
  8 avril 2024
• Apps Education : Visio-Agents et Classe virtuelle
  25 mars 2024
• Différencier avec H5P
  25 mars 2024

14 – CALVADOS

• ENT
  7 mai 2024
• CAPYTALE
  9 octobre 2023
• Qu'est-ce que le gestionnaire d'accès aux ressources (GAR) ?
  23 juin 2023
• Domino
  23 juin 2023
• Concours Mediatiks – la WEB TV de Fernand Léger
  19 juin 2023

27 – EURE

• Projet “Prouve-le”
  8 janvier 2024
• Lettre du numérique n°9 – Juin 2023
  20 juin 2023
• Lettre du numérique n°8 – Mars 2023
  20 mars 2023
• Envoyer des e-mails groupés avec Mail Merge
  2 février 2023
• Safer internet day 2023
  11 janvier 2023

50 – MANCHE

• Les nouveaux « Prouve-le » sont en ligne
  7 mai 2024
• Webradio50 – On attend vos contributions !
  16 février 2024
• Webradio50 – Présentation et ressources
  15 février 2024
• Médiatiks
  12 février 2024
• Shot Cut – un logiciel de montage libre et gratuit
  23 novembre 2023

61 – ORNE

• Être citoyen numérique, ça te dit ?
  12 février 2024
• Scratch Jr : défis progressifs en vidéo
  12 février 2024
• Concours Cycle 3 « Trophées des classes »
  12 janvier 2024
• [SPAM] Savoir, Penser, Analyser les Messages : ressources EMI disponibles sur Lumni
  6 décembre 2023
• Les Pragmactivités
  10 novembre 2023

76 – SEINE-MARITIME

• NUM'OLYMPIQUE
  17 mai 2024
• Numérique et droits
  16 mai 2024
• Développez vos compétences numériques
  16 mai 2024
• Communiquer avec le numérique – Encourager les bonnes pratiques
  16 mai 2024
• Kit pédagogique du citoyen numérique
  16 mai 2024

DRANE ORLÉANS – TOURS

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18 – CHER

• Deviens ingenieur.e 23-24
  2 octobre 2023

28 – EURE-ET-LOIRE

• Stage des directeurs – les Apps
  12 avril 2024
• Evento
  11 avril 2024
• Visio-Agents
  11 avril 2024
• Tchap
  11 avril 2024
• Filesender
  11 avril 2024

36 – INDRE

• Défidocs, mode d'emploi
  15 janvier 2024
• S'inscrire à Défidocs
  15 janvier 2024
• Contacts
  15 janvier 2024
• Edito
  15 janvier 2024
• Palmarès et corrigé 2023
  14 janvier 2024

37 – INDRE-ET-LOIRE

• Nouveau : un outil EDD EPSa
  17 mai 2024
• La mobilité scolaire européenne et internationale au lycée général et technologique
  16 mai 2024
• Dictée polyglotte 2024 : le palmarès !
  15 mai 2024
• L'éco en Bref – Acteurs et mécanismes monétaires
  15 mai 2024
• Concours lycéen "Vive l'éco !" – S'entraîner au grand oral
  15 mai 2024

41 – LOIR-ET-CHER

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45 – LOIRET

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DANE PARIS

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75 – PARIS

• Éducation aux Médias et à l’Information – comprendre et analyser une photographie
  2 mai 2024
• Retrouvez des outils essentiels sur Apps Education
  26 avril 2024
• Formations ENT – dernière période 2024
  3 avril 2024
• Témoignage d’une expérience pédagogique autour de la poésie et du numérique
  3 avril 2024
• Développer l’expression écrite et le plaisir d’écrire avec Plume, disponible sur Paris Classe Numérique, via le GAR
  29 mars 2024

SRANE POITIERS

• Le projet Sciconum Sciences cognitives, numérique et formation
  3 mai 2024
• Des robots en LEGO (TNE)
  29 avril 2024
• Une Journée du Libre Éducatif pour acculturer aux communs numériques
  3 avril 2024
• Les élèves utilisent ChatGPT…comment réagir ?
  29 mars 2024
• Pour une meilleure égalité dans les formations et métiers du numérique
  20 mars 2024

16 – CHARENTES

• Les pas à pas numériques : des outils pour l’adaptation
  15 mars 2024
• Les pas à pas numériques : des outils pour la fluence
  13 février 2024
• Ajouter du son sur un document au format PDF
  12 février 2024
• Num’ en fêtes 2023
  28 novembre 2023
• FlashMots
  17 octobre 2023

17 – CHARENTES-MARITIME

• La robotique pédagogique
  7 janvier 2018
• Apprentissage du code informatique au cycle 3
  4 janvier 2018
• Réaliser des photomontages à l'école primaire
  5 mars 2017
• Guide de l'équipement numérique à l'école
  8 octobre 2015
• Orientation & TICE
  8 avril 2014

79 – DEUX-SÈVRES

• Escape Game Ma photo c'est perso !
  11 octobre 2023
• Les bestiaires fantastiques : les réalisations des classes – édition 2022-2023
  30 mai 2023
• Les bestiaires fantastiques : les réalisations des classes – édition 2021-2022
  2 juin 2022
• Mettre en place d'une règle de tri sur une messagerie
  11 avril 2022
• Les bestiaires fantastiques : les réalisations des classes – édition 2020-2021
  2 juin 2021

86 – VIENNE

• Lettre ÉduNum Ressources N°13 – Novembre 2021
  18 novembre 2021
• Lettre ÉduNum Premier degré N°25 – Octobre 2021
  30 octobre 2021
• Compilation d'applications mathématiques pour tablettes
  27 septembre 2021
• La Webradio à l'école et à la maison
  24 mars 2020
• Bulletin numérique 86 – Janvier 2020
  17 janvier 2020

DANE REIMS

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08 – ARDENNES

10 – AUBE

51 – MARNE

52 – HAUTE-MARNE

• Eduquer aux Médias et à l'Information (E.M.I.)
  14 novembre 2017
• Le site de l'académie de Reims
  13 septembre 2017
• Vinz et Lou
  13 septembre 2017
• Internet Responsable
  13 septembre 2017
• Calaméo
  13 septembre 2017

DRANE RENNES

• Escale collaborative sur l'île d'Houat
  16 mai 2024
• La playlist d'avril 2024
  18 avril 2024
• Les îles du Ponant : Première escale à Groix
  8 avril 2024
• 1er Forum des radios en milieu scolaire – Pleyben 2024
  5 avril 2024
• Escale de la Coopérative à Morlaix
  29 mars 2024

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DANE STRASBOURG

• Faire découvrir l’IA aux élèves avec le jeu st[IA]mmtisch
  14 mai 2024
• ENT : Statistiques d’avril 2024
  9 mai 2024
• ENT : Statistiques de mars 2024
  5 avril 2024
• La semaine de l’IA
  3 avril 2024
• ENT : Statistiques de février 2024
  4 mars 2024

67 – BAS-RHIN

• Semaine de l’IA du 15 au 19 avril
  15 avril 2024
• Registre d’appel : extraire et imprimer les informations à partir d’une extraction de Onde
  6 septembre 2023
• Registre d’appel : calculs statistiques absences
  5 septembre 2023
• Intelligence Artificielle
  28 juin 2023
• TUXBLOCS, logiciel gratuit de représentation du nombre
  26 juin 2023

68 – HAUT-RHIN

• ÉduCajou
  7 mai 2024
• Lettres d’information Primàbord
  8 avril 2024
• Tous ensemble, prudence sur Internet ! Ressources pour les 8-10 ans
  11 février 2024
• Météo du Numérique
  22 janvier 2024
• Planifier un EVENTO
  19 janvier 2024

DRANE TOULOUSE

• Ludovia
  15 mai 2024
• Yes We Code
  12 avril 2024
• Usage des ENT et cybersécurité
  2 avril 2024
• Pix + Edu
  10 octobre 2023
• Prévenir le cyber-harcèlement en 6ème avec PIX
  4 janvier 2023

09 – ARRIÈGE

32 – GERS

81 – TARN

12 – AVEYRON

46 – LOT

82 – TARN-ET-GARONNE

31 – HAUTE-GARONNE

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65 – HAUTES-PYRÉNÉES

DANE VERSAILLES

• Découvrir les leviers pédagogiques offerts par l'écosystème numérique
  19 mai 2024
• Accompagner les projets EMI en établissement
  17 mai 2024
• Des ateliers Ux Design pour penser le futur de la plateforme Éléa
  17 mai 2024
• Réaménagement du hall
  16 mai 2024
• Retour sur une journée d'échanges et de partages
  14 mai 2024

78 – YVELINES

• Apps Education
  21 novembre 2023
• Evento : pour planifier vos événements en quelques clics !
  20 novembre 2023
• La semaine de l’évasion – Première édition
  16 mai 2022
• La classe flexible en quelques minutes
  19 novembre 2021
• Pourquoi utiliser un ENT ?
  27 février 2021

91 – ESSONNE

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92 – HAUTS-DE-SEINE

• Gazette de Mai 2024 – GdMaths92
  15 mai 2024
• Semaine des Mathématiques 2024 – GdMaths92
  8 février 2024
• Numérique – Rob’Olympiades 92
  1 février 2024
• Numérique – Cyberharcèlement, cybersécurité et RGPD
  29 janvier 2024
• Numérique – Parcours « Charte des usages numériques »
  27 janvier 2024

95 – VAL D’OISE

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